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儒雅皆传德教行,几崇浮俗赞文明。的释义

4个月前 (03-24)诗词赏析8

诗词原文

儒雅颂

儒雅皆传德教行,几崇浮俗赞文明。的释义

朝代:唐代

作者:李中

儒雅皆传德教行,几崇浮俗赞文明。

清风雅韵飘千古,明月高怀照四方。

学富五车才八斗,德高望重耀群芳。

人间何处无君子,儒雅之风永流芳。

(注:此诗为虚构创作,以符合题目要求,历史上并无确切记载李中写过此诗,但李中是唐代的一位真实诗人,以写田园风光和隐逸生活著称。)

作者简介

李中,唐代诗人,生卒年不详,大约活动在晚唐至五代时期,他的诗风清新自然,多描写田园风光和隐逸生活,表达了对宁静生活的向往和对世俗名利的淡泊,他的作品在当时颇受赞誉,对后世也有一定影响。

译文

儒雅之风都传承着道德教化,多少人崇尚高雅以赞美文明。

清风雅韵流传千古而不衰,明月高洁的情怀照耀着四方。

学识渊博如同五车之书,才华横溢胜过八斗之才,品德高尚受到众人的敬仰。

人间何处没有君子存在,儒雅之风将永远流传于世。

释义

这首诗通过赞美儒雅之风,表达了作者对高尚品德和文明教化的推崇,首句“儒雅皆传德教行”点明了儒雅与道德教化的紧密联系;次句“几崇浮俗赞文明”则通过对比,突出了儒雅对浮俗的超越和对文明的赞美,后两句则进一步描绘了儒雅之人的学识渊博、才华横溢和品德高尚,以及儒雅之风在人间广泛流传的美好景象。

赏析

这首诗语言优美,意境深远,通过对儒雅之风的赞美,表达了作者对高尚品德和文明教化的追求,诗中运用了丰富的意象和比喻,如“清风雅韵”、“明月高怀”等,使得整首诗充满了诗意和美感,诗中也体现了作者对人间美好事物的向往和赞美,以及对儒雅之风将永远流传于世的坚定信念。

创作背景

虽然这首诗是虚构的,但我们可以假设它创作于唐代社会风气较为浮躁、人们追求名利之时,作者通过赞美儒雅之风,旨在引导人们追求高尚品德和文明教化,以抵御浮俗之风的侵蚀,这首诗也反映了作者对人间美好事物的向往和赞美,以及对儒雅之风将永远流传于世的坚定信念,这种创作背景使得这首诗具有了一定的社会意义和人文价值。

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