诗词原文

示徒

唐·皎然

想君不是上上根，教人费尽閒心力。

纵使精勤不觉悟，徒将岁月成虚掷。

作者简介

皎然，唐代著名诗僧，俗姓谢，字清昼，湖州（今浙江吴兴）人，他是南朝文学家谢灵运的十世孙，早年曾从事儒学，后出家为僧，与颜真卿、韦应物、灵澈、陆羽等名士多有交往，诗名颇盛，皎然的诗歌多写山水田园和佛理禅意，风格清丽闲淡，为唐代诗僧中的佼佼者。

译文

猜想你并非天赋异禀、根器上乘之人，在教育你的过程中我耗尽了心力，即便你再怎么勤奋刻苦，如果不能觉悟，也只是白白浪费了宝贵的时光。

释义

“想君不是上上根”一句，表达了诗人对弟子资质的一般评价，认为其并非出类拔萃；“教人费尽閒心力”则揭示了诗人在教导过程中付出的巨大努力；“纵使精勤不觉悟”进一步指出，即便弟子再如何勤奋，若不能领悟真谛，也是枉然；“徒将岁月成虚掷”则是对这种无果付出的无奈感慨。

赏析

这首诗以平实的语言，表达了诗人对弟子资质和教导效果的深刻反思，首句“想君不是上上根”既是对弟子的一种客观评价，也隐含了诗人对教育的期望与现实之间的落差，次句“教人费尽閒心力”则直接展现了诗人作为教育者的辛劳与付出，后两句“纵使精勤不觉悟，徒将岁月成虚掷”则是对教育效果的深刻反思，既是对弟子的鞭策，也是对教育本质的深刻揭示——教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪和智慧的觉醒。

创作背景

这首诗可能创作于皎然在寺庙中教导弟子的时期，作为一位深谙佛理和诗文的诗僧，皎然在教导弟子的过程中，或许遇到了资质平平、难以领悟真谛的弟子，这使他深感教育之难，也促使他写下了这首诗，通过这首诗，皎然不仅表达了对弟子的期望和鞭策，也表达了对教育事业的深刻思考和感悟，这首诗也反映了唐代诗僧在教育领域的独特贡献和深刻见解。