诗词原文

思友

朝代：清代

作者：佚名（因具体作者不详，故以“佚名”代之）

别后青衿倘见思，

窗前黄卷宜探讨。

海天凭尺难传信，

风月寄琴谁共操？

作者简介

由于此诗作者不详，无法提供具体的作者生平及作品背景，但从诗风来看，此诗应出自清代某位文人之手，体现了清代文人对于友情、学问的珍视与追求。

译文

离别之后，如果你还思念着我这位学子（青衿代指学子），

在窗前研读黄卷（古代书籍常用黄麻纸书写，故称黄卷）便是最好的探讨学问的方式。

隔着遥远的海天，书信难以传递我们的思念，

在这风月之夜，又有谁能与我共弹这把琴呢？

释义

青衿：古代学生穿的衣服，借指学子。

黄卷：指书籍，古代常用黄麻纸书写。

凭尺：借指书信，古代书信常用尺素书写。

操：弹奏。

赏析

这首诗以深情的笔触表达了作者对友人的思念之情，同时寄托了对学问的热爱与追求，首句“别后青衿倘见思”直接点出主题，表达了离别后对友人的深深怀念，次句“窗前黄卷宜探讨”则转而写自己对学问的执着，即使友人不在身边，也要坚持研读，体现了文人的自律与追求，后两句“海天凭尺难传信，风月寄琴谁共操”则进一步渲染了离别的愁绪，书信难传，琴音无人共赏，更加深了诗人对友人的思念之情。

整首诗语言清新自然，情感真挚动人，既有对友情的珍视，又有对学问的热爱，展现了清代文人的高雅情操与深厚文化底蕴。

创作背景

由于作者不详，无法确切知晓此诗的创作背景，但从诗的内容来看，此诗很可能是作者在离别友人后，独自面对窗前黄卷，思念之情涌上心头，遂写下此诗以寄托对友人的思念与对学问的追求，在那个书信难通、交通不便的年代，诗人通过诗歌这一艺术形式，表达了自己对友情的珍视与对学问的执着追求。