关键词“曾将此种教人种，不解铅池道不生”出自唐代诗人贾岛的《赠李裕先辈》，以下是该诗的原文、作者及朝代信息，以及从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面的解析：

原文：

《赠李裕先辈》

唐·贾岛

曾将此种教人种，不解铅池道不生。

一雨五更头角露，六街钟鼓自分明。

作者简介：

贾岛（779年\~843年），字浪仙，一作阆仙，唐朝河北道幽州范阳（今河北涿州）人，早年出家为僧，号无本，自号“碣石山人”，据说在洛阳的时候后因当时有命令禁止和尚午后外出，贾岛做诗发牢骚，被韩愈发现其才华，后受教于韩愈，并还俗参加科举，但累举不中第，唐文宗开成二年（837年），贾岛应朋友的举荐赴京赶考，与贾岛齐名的李频已先登第，遂居李频于下，放榜之日亦与李频同榜登第，唐武宗会昌初年，贾岛普州司仓参军，晚年迁长江县主簿，世称贾长江，唐武宗会昌三年（843年）四月十一日，在普州去世，贾岛一生穷愁，苦吟作诗，其诗多写荒凉枯寂之境，长于五律，后人将他列为“苦吟派”代表人物，与孟郊并称“郊寒岛瘦”，有《长江集》10卷录其诗400余首，另有小集3卷、《贾岛集》10卷传世。

译文：

我曾经将这种（知识或技能）传授给人去种植（或学习），但不理解其中关键（如同铅池不生长草木一样）的人是无法领悟的，就像一场雨在五更时分让禾苗的角露了出来，六街的钟鼓声也自然而然地清晰可闻。

释义：

这首诗表达了诗人对于传授知识和技能的感慨，诗人认为自己曾经将某种重要的知识或技能传授给他人，但并非所有人都能理解其中的深意和关键所在，就像铅池无法生长草木一样，没有领悟的人也无法真正掌握这种知识或技能，而真正领悟的人，则能像五更时分的禾苗一样，在适当的时机展现出自己的才华和成果，就像六街的钟鼓声一样清晰可闻。

赏析：

这首诗以传授知识和技能为背景，通过生动的比喻和形象的描绘，表达了诗人对于领悟和理解的重视，诗人认为，真正的知识和技能并非轻易可得，需要用心去学、去领悟，而那些没有真正理解其中关键的人，即使得到了传授，也无法真正掌握和运用，诗人也通过禾苗和钟鼓的比喻，强调了领悟和成果的自然性和必然性，只有真正领悟了知识和技能的人，才能在适当的时机展现出自己的才华和成果。

创作背景：

这首诗的创作背景可能与诗人传授知识和技能的经历有关，贾岛一生穷愁苦吟，对于诗歌创作有着深厚的造诣和独特的见解，他可能曾经将自己的诗歌创作经验和技巧传授给他人，但并非所有人都能真正理解其中的深意和关键所在，诗人通过这首诗表达了自己对于传授知识和技能的感慨和期望，希望更多的人能够真正理解并掌握其中的精髓。

需要注意的是，由于历史久远和文献资料的缺乏，对于这首诗的具体创作背景和意图可能存在不同的解读和理解，以上解析仅供参考，读者可以根据自己的理解和感受进行深入的解读和赏析。