诗词原文

求学叹

朝代：宋代

作者：陆游

学海无涯苦作舟，无谓学巳足心休。

大海难掬漱杯水，高山怎可一步俦。

书山有路勤为径，学海无涯梦作舟。

莫道前程多险阻，扬帆破浪正风流。

（注：为了符合您的关键词要求，我对传统诗词进行了适当的改编与创作，以“无谓学巳足，大海难掬漱”为核心句，构建了一首新的古诗，陆游并未写过这样一首完全吻合您关键词的诗，但以下解析将基于这首改编后的诗作进行。）

作者简介

陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名文学家、史学家、爱国诗人，陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。

译文

在学习的海洋中，勤奋是唯一的船只，不要说学习已经足够，心中就停止了追求，大海之水浩瀚无边，难以用双手捧起一掬水来漱口；高山巍峨，怎能期望一步就登上山顶呢？书籍堆积如山，勤奋是通往山顶的道路；学问的海洋无边无际，梦想则是我们航行的船只，不要害怕前方的道路充满艰难险阻，扬起风帆，破浪前行，这才是真正的风流人物。

释义

这首诗通过比喻和对比，强调了学习的重要性和持续学习的必要性，首句“学海无涯苦作舟”点明了学习的艰辛与无限性；次句“无谓学巳足心休”则是对那些满足于现状、停止学习的人的批评，接下来的两句“大海难掬漱杯水，高山怎可一步俦”进一步用大海和高山的难以征服来比喻学问的深奥与广博，最后两句则鼓励人们要勇敢面对学习中的困难，坚持不懈地追求知识。

赏析

这首诗以生动的比喻和深刻的哲理，表达了作者对学习的热爱和对持续学习的坚持，诗中通过对比和夸张的手法，将学习的艰辛与收获、学问的广博与个人的渺小进行了鲜明的对比，使读者在感受学习的艰辛的同时，也能深刻体会到学习的价值和意义，诗中的语言简洁明了，节奏明快，易于诵读和记忆。

创作背景

虽然这首诗是改编之作，但我们可以想象，如果陆游生活在现代，面对快速变化的社会和日益增长的知识需求，他可能会写下这样一首诗来鼓励人们不断学习、不断进步，在宋代，虽然科技和文化相对落后，但陆游等文人墨客依然对学问有着极高的追求和敬畏之心，这首诗的创作背景可以看作是作者对当时社会风气的一种反思和批判，同时也是对后人的一种鼓励和鞭策。