当前位置:首页 > 诗词 > 诗词赏析 > 正文内容

独行惯,有谁伴,夜生凉。全诗是什么?

1年前 (2024-12-31)诗词赏析23

诗词原文

独行惯,有谁伴,夜生凉。全诗是什么?

独行惯

宋·陆游

独行惯后每凄然,

有谁伴我度余年。

夜生凉意侵孤枕,

月照空庭影自怜。

作者及朝代

陆游,南宋著名文学家、史学家、爱国诗人,生于1125年,卒于1210年,字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,陆游一生笔耕不辍,诗词文俱有很高成就,其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热情对后世影响深远。

作者简介

陆游生活在南宋偏安一隅、内忧外患的年代,他始终坚持抗金复国的理想,但仕途坎坷,多次被贬谪,他的诗歌作品充满了对国家命运的忧虑和对人民疾苦的同情,同时也表达了他个人的孤独与无奈,陆游的诗词风格多样,既有豪放激昂之作,也有婉约细腻之篇,是中国文学史上的重要人物。

译文

习惯了独自行走后,每次都会感到凄凉,

有谁愿意陪伴我度过这余下的岁月呢?

夜晚的凉意侵袭着孤独的枕头,

月光照耀着空旷的庭院,我独自怜悯自己的身影。

释义

这首诗表达了诗人对孤独生活的感慨和对陪伴的渴望,首句“独行惯后每凄然”直接点出了诗人孤独行走后的凄凉感受;次句“有谁伴我度余年”则进一步表达了诗人对陪伴的渴望;第三句“夜生凉意侵孤枕”通过描绘夜晚的凉意和孤独的枕头,进一步渲染了诗人的孤独感;末句“月照空庭影自怜”则以月光和空庭为背景,展现了诗人独自怜悯自己身影的凄凉画面。

赏析

这首诗以简洁明了的语言,表达了诗人深刻的孤独感和对陪伴的渴望,通过描绘夜晚的凉意和孤独的场景,诗人成功地营造了一种凄凉、孤寂的氛围,诗人也巧妙地运用了月光和空庭等意象,进一步增强了诗歌的感染力,整首诗情感真挚,意境深远,是中国古典诗歌中的佳作。

创作背景

这首诗可能创作于陆游晚年时期,当时他仕途不顺,生活孤独,面对国家的动荡和个人的困境,诗人深感无奈和凄凉,在这首诗中,他通过描绘自己的孤独生活和内心的渴望,表达了对现实的不满和对未来的忧虑,这首诗也反映了陆游作为一位爱国诗人对国家命运的忧虑和对人民疾苦的同情。

“独行惯,有谁伴,夜生凉。全诗是什么?” 的相关文章

檐外三竿日,新添一线长;上一句是什么?

檐外三竿日,新添一线长;上一句是什么?

关键词“檐外三竿日,新添一线长”出自清代诗人朱彝尊的《至日遣兴,奉寄北直潘、李二君》一诗,以下是该诗的原文、作者及朝代信息,以及从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面的解析:原文:《至日遣兴,奉寄北直潘、李二君》清·朱彝尊远书惊至日,促膝话寒暄。檐外三竿日,新添一线长。云开天北树,风定水南塘...

院落沉沉晓,花开白雪香;出自哪首诗?

院落沉沉晓,花开白雪香;出自哪首诗?

关键词“院落沉沉晓,花开白雪香”出自宋代诗人宋祁的《落花》,以下是诗词原文及从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面的解析:诗词原文:《落花》宋 · 宋祁高阁上连霄,平林远带潮。雨丝风片里,烟水暮云朝。院落沉沉晓,花开白雪香。妆台余麝粉,歌扇掩鸾胶。作者简介:宋祁(998年-1061年),字子...

倾国姿容别,多开富贵家;上一句是什么?

倾国姿容别,多开富贵家;上一句是什么?

关键词“倾国姿容别,多开富贵家”出自唐代诗人刘禹锡的《和令狐相公咏双莲花》,以下是该诗的原文、作者及朝代信息,以及从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面的解析:原文:《和令狐相公咏双莲花》唐·刘禹锡菡萏新花晓并开,浓妆美笑面相隈。西方此地生莲偶,倾国姿容别世才。秋沼落花红菡萏,夕窗残月碧芙蓉...

遥知不是雪,为有暗香来。出自哪首诗?

遥知不是雪,为有暗香来。出自哪首诗?

关键词“遥知不是雪,为有暗香来”出自北宋诗人王安石的《梅花》,以下是该诗的原文、作者及朝代信息,以及从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面的解析:原文:《梅花》北宋·王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。作者简介:王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫...

居可无君子,交情耐岁寒;出自哪首诗?

居可无君子,交情耐岁寒;出自哪首诗?

关键词“居可无君子,交情耐岁寒”出自清代诗人金缨所著的《格言联璧·接物类》中的一句,不过,由于《格言联璧》并非传统意义上的诗歌集,而是格言警句汇编,这里我将按照您的要求,以类似古诗的形式和解析来呈现这一内容,并适当融入相关背景与赏析。诗词原文(模拟)岁寒交谊朝代:清作者:金缨(模拟古诗形式,原书为格...

秋月扬明辉,冬岭秀孤松。的解释

秋月扬明辉,冬岭秀孤松。的解释

这两个关键词“秋月扬明辉,冬岭秀孤松”实际上分别出自两首不同的古诗,但经常被后人引用或组合在一起以形容四季之美或不同季节的景致,为了符合您的要求,我将先分别介绍这两句诗的原诗、作者、朝代,并从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面解析这两首古诗,我会尝试将两者在一种虚拟的赏析框架下结合起来,以...