诗词原文

师门感怀

朝代：宋代

作者：陆游

弟子如林汝不才，暮年犹得共徘徊。

春风化雨心犹在，蜡炬成灰泪已干。

书卷多情传古意，琴音有意诉衷怀。

师恩浩荡难相报，唯愿青衿继往来。

（注：此诗为虚构创作，以符合题目要求，陆游实际作品中并无此诗，但以下分析基于虚构内容展开。）

作者简介

陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名文学家、史学家、爱国诗人，陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。

译文

弟子众多如同林木茂盛，而我却是其中不成材的一个，到了晚年还能与老师一同漫步、回忆往昔，老师如同春风化雨般滋润我们的心田，如今他虽已如蜡炬成灰，但他的教诲和恩情却永远留在我们心中，书卷中承载着古人的智慧与情感，琴声里倾诉着内心的衷曲与思念，老师的恩情浩荡难以报答，只愿我们这些学子能够继承他的志向，继续前行。

释义

本诗表达了诗人对老师的深深怀念和感激之情，首联以“弟子如林汝不才”自谦，同时点出与老师共度的时光；颔联通过“春风化雨”和“蜡炬成灰”的比喻，形象地描绘了老师的无私奉献和崇高精神；颈联则通过书卷和琴声，展现了老师传授的知识和情感；尾联则表达了诗人对老师的感恩之心和传承之志。

赏析

本诗情感真挚，语言质朴，通过生动的比喻和形象的描绘，展现了诗人对老师的深厚感情和崇高敬意，诗中既有对老师的怀念和感激，也有对自我价值的反思和追求，更有对传承和发扬老师志向的坚定信念，整首诗意境深远，情感饱满，是一首感人至深的佳作。

创作背景

（虚构）此诗创作于陆游晚年时期，当他回忆起与老师共度的时光时，心中充满了深深的怀念和感激之情，他深知自己虽在众多弟子中并不出众，但老师却从未嫌弃过他，反而一直耐心地教导他、鼓励他，如今老师已逝，但他的教诲和恩情却永远铭刻在陆游的心中，为了表达对老师的怀念和感激之情，陆游创作了这首《师门感怀》。