诗词原文

草堂访学

宋·陆游

学海无涯苦作舟，惟学春秋者，时时到草堂。

经纶满腹志未酬，笔耕不辍意悠长。

草堂幽静人迹稀，书香萦绕日月光。

春秋大义传千古，学者朝圣心向往。

作者简介

陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名文学家、史学家、爱国诗人，陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远，陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。

译文

在学习的海洋中，只有那些致力于研究《春秋》的学者，才会时常来到这草堂，他们满腹经纶，志向远大却未能完全实现，但仍然坚持不懈地写作，意志坚定，草堂地处幽静，人迹罕至，但书香四溢，日月之光也仿佛被其吸引。《春秋》所蕴含的大义流传千古，吸引着无数学者前来朝圣，心怀向往。

释义

本诗通过描述学者对《春秋》的热爱和学习，展现了他们坚定的意志和不懈的追求，草堂作为学习的场所，象征着学术的净土和精神的寄托，学者们在草堂中探寻《春秋》的奥义，传承着中华文化的精髓。

赏析

本诗以草堂为背景，通过描绘学者对《春秋》的热爱和学习，展现了他们坚定的意志和不懈的追求，诗中“学海无涯苦作舟”一句，既表达了学习的艰辛，也体现了学者们的毅力和决心，而“惟学春秋者，时时到草堂”则突出了《春秋》在学者心中的重要地位，以及草堂作为学术圣地的独特魅力，草堂的幽静和书香，与学者的志向和追求形成了鲜明的对比，更加凸显了学者的精神风貌和学术追求。

创作背景

陆游生活在一个动荡不安的时代，国家面临着外族的侵略和内政的腐败，他深感国家之危亡，民族之屈辱，因此致力于通过文学创作来唤醒人们的爱国热情，本诗的创作背景可能与陆游对学术的追求和对国家命运的担忧有关，他通过描绘学者对《春秋》的热爱和学习，表达了自己对学术的尊重和对国家未来的期望，草堂作为学术的净土和精神的寄托，也反映了陆游对理想社会的向往和追求。