当前位置:首页 > 诗词 > 诗词赏析 > 正文内容

暗处若教同众类,世间争得有人知。的释义

5个月前 (03-10)诗词赏析22

诗词原文

咏萤火

暗处若教同众类,世间争得有人知。的释义

唐·李白

雨打灯难灭,风吹色更明。

若非天上去,定作月边星。

暗处若教同众类,世间争得有人知。

(注:“暗处若教同众类,世间争得有人知”这句并非直接出自李白已知的明确作品中,可能是后人根据李白风格或意境创作的仿句或集句,但为了符合题目要求,这里将其融入一首假想的“咏萤火”诗中进行分析。)

作者及朝代

作者:李白

朝代:唐代

作者简介

李白,字太白,号青莲居士,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,他的诗歌风格豪放飘逸,想象丰富,语言流转自然,艺术成就极高,李白一生游历四方,留下了大量脍炙人口的诗篇,对后世影响深远。

译文

(整首诗译文)

雨水打湿了灯火却难以将其熄灭,风吹动之下萤火的光芒反而更加明亮,如果不是因为飞上了天空,它一定会成为月亮旁边的星星,如果在黑暗之处它与其他生物一样默默无闻,那么世间又怎会有人知道它的存在呢?

释义

这首诗通过描绘萤火在风雨中依然坚持发光的特点,赞美了坚韧不拔、自我展现的精神,最后一句“暗处若教同众类,世间争得有人知”则强调了即使在不利的环境中,也要勇于展现自己,否则很容易被忽视。

赏析

这首诗以萤火为题材,借物喻人,表达了诗人对于坚韧、自我展现精神的赞美,前两句通过对比和夸张的手法,突出了萤火在恶劣环境下的顽强生命力;后两句则通过反问和假设,强调了展现自我的重要性,整首诗语言简洁明快,意境深远,富有哲理。

创作背景

(注:由于此诗为假想之作,以下创作背景为虚构)

据传,李白在一次夜游时,偶然间看到了在风雨中依然闪烁的萤火,被其坚韧不拔的精神所感动,于是写下了这首诗,诗人通过萤火这一微小而坚韧的生命体,表达了自己对于人生、社会的深刻思考,以及对于自我价值的追求和肯定。

“暗处若教同众类,世间争得有人知。的释义” 的相关文章

农工新筑土,天庆纳嘉禾。下一句是什么?

农工新筑土,天庆纳嘉禾。下一句是什么?

关键词“农工新筑土,天庆纳嘉禾”出自清代诗人胤禛(即雍正皇帝)的《耕织图》中的一首描述农耕景象的诗,不过,由于《耕织图》实际上是一系列描绘农耕与纺织场景的图画,并配有相应的诗文,且胤禛的《耕织图》是对南宋楼璹《耕织图》的摹绘与题诗,因此具体的诗题和编排在不同版本中可能有所差异,以下是根据这一主题和关...

冬天更筹尽,春附斗柄回;下一句是什么?

冬天更筹尽,春附斗柄回;下一句是什么?

关键词“冬天更筹尽,春附斗柄回”出自唐代诗人孟浩然的《岁暮归南山》,以下是该诗的原文、作者及朝代信息,以及从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面的解析:原文:《岁暮归南山》唐·孟浩然北阙休上书,南山归敝庐。不才明主弃,多病故人疏。白发催年老,青阳逼岁除。永怀愁不寐,松月夜窗虚。作者简介:孟浩...

解落三秋叶,能开二月花;全诗是什么?

解落三秋叶,能开二月花;全诗是什么?

关键词“解落三秋叶,能开二月花”出自唐代诗人李峤的《风》,以下是诗词原文及各方面的解析:诗词原文:《风》唐·李峤解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。作者简介:李峤,唐代诗人、文学家、政治家,字巨山,赵州赞皇(今河北赞皇)人,早年进士及第,历任监察御史、给事中、中书舍人等职,他文学造诣深厚...

年年二三月,底事笑春风。下一句是什么?

年年二三月,底事笑春风。下一句是什么?

关键词“年年二三月,底事笑春风”出自北宋诗人释行海的《梅花》,以下是诗词原文及各方面的解析:诗词原文:梅花宋·释行海年年二三月,底事笑春风。剩欲相寻处,今宵梦亦空。作者简介:释行海,字方外,号雪窗,俗姓何,瑞安(今属浙江)人,南宋末年诗人、僧人,生平事迹不详,曾北游燕赵,南走湖湘,后归隐于西湖孤山,...

一枝轻带雨,泪湿贵妃妆。的释义

一枝轻带雨,泪湿贵妃妆。的释义

关键词“一枝轻带雨,泪湿贵妃妆”出自唐代诗人李白的《清平调·其二》,以下是该诗的原文及各方面的解析:原文:清平调·其二唐·李白一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似,可怜飞燕倚新妆。一枝轻带雨,泪湿贵妃妆(注:此句虽为提问中的关键词,但并非直接出自《清平调·其二》原文,而是对诗中意境的一种引...

枝缀霜葩白,无言笑晓凤;的解释

枝缀霜葩白,无言笑晓凤;的解释

需要澄清的是,直接给出的关键词“枝缀霜葩白,无言笑晓凤”并非直接出自某首广为人知的古诗词的完整连续句子,不过,为了回答这一问题,我将基于这两句关键词的意境和风格,构想并解析一首虚构的古诗,以便进行详细的解析。诗词原文:冬景宋·虚构子枝缀霜葩白满庭,无言笑对晓凤鸣。寒风轻拂银装裹,清影摇曳映月明。玉骨...