诗词原文

讲学答诸生

朝代：清代

作者：郑燮（郑板桥）

千宾揖对若流水，五经发难如叩钟。

门径豁然容大马，墙头高处见孤峰。

作者简介

郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，清代著名书画家、文学家，郑板桥一生历经坎坷，却为人豁达不羁，工诗文，擅书画，尤精兰竹，为“扬州八怪”之一，其诗文真挚自然，不拘一格，书画作品亦独具风格，深受后世喜爱。

译文

面对成百上千的来访宾客，我行礼应对如同流水般自然流畅；讲解五经（儒家经典）时，遇到难题则如同敲击大钟，声音洪亮而深远，我的学问之门开阔，足以容纳大马通行；而我的学识之墙高耸，于墙头之上可见孤峰耸立，独树一帜。

释义

“千宾揖对若流水”形容郑板桥在与众多宾客交流时，应对自如，毫无滞涩；“五经发难如叩钟”则比喻他在讲解儒家经典时，对于难题的解答清晰有力，如同敲击大钟，声音洪亮，令人印象深刻。“门径豁然容大马”形容其学问之门开阔，能够容纳各种思想；“墙头高处见孤峰”则比喻其学识之高，独树一帜，超越众人。

赏析

这首诗是郑板桥对自己讲学情景的生动描绘，展现了他渊博的学识和豁达的性格，首句“千宾揖对若流水”以流水比喻应对宾客的自如，既表现了郑板桥的人缘广泛，也体现了他的机智与从容，次句“五经发难如叩钟”则以叩钟之声比喻讲解经典的清晰有力，展现了他在学术上的深厚造诣，后两句“门径豁然容大马，墙头高处见孤峰”则进一步强调了其学问的广博与独特，表达了郑板桥对自我学识的自信与自豪。

创作背景

这首诗可能创作于郑板桥讲学期间，作为一位博学多才的文人，郑板桥在讲学过程中，不仅传授知识，更注重培养学生的独立思考能力，这首诗正是他在讲学过程中，面对众多学生和宾客，对自己讲学情景的一种自我描绘和内心感受的表达，通过这首诗，我们可以感受到郑板桥对学问的热爱与追求，以及他在学术上的自信与自豪，这首诗也反映了郑板桥豁达不羁的性格和独特的艺术风格。