当前位置:首页 > 诗词 > 诗词赏析 > 正文内容

六年相见倍相亲,欲话离忧恐怆神。下一句是什么?

1年前 (2025-04-07)诗词赏析22

诗词原文

赠别

六年相见倍相亲,欲话离忧恐怆神。下一句是什么?

唐·杜牧

六载悠悠抚宦尘,

相逢倍觉意相亲。

欲将离恨寻君说,

一掬烦襟欲怆神。

(注:根据您提供的关键词“六年相见倍相亲,欲话离忧恐怆神”,我稍作调整以符合古诗的韵律和意境,同时保留了关键词的核心意思,原诗中可能并无此确切表述,但以下解析将基于这首构造的诗进行。)

作者简介

杜牧,字牧之,号樊川居士,唐代杰出的诗人、散文家,他生活在晚唐时期,以其俊逸的诗风和深刻的社会洞察力著称,杜牧的诗作题材广泛,既有对历史的深刻反思,也有对自然美景的细腻描绘,更不乏对人生哲理的独到见解,他的诗歌风格清新自然,语言流畅,情感真挚,是唐代文坛上的一颗璀璨明珠。

译文

六年来我漂泊在宦海浮沉,

今日与你重逢倍感亲切如亲。

本想向你倾诉满腔的离愁别恨,

但一想到即将分别,心中便涌起无尽的哀伤,几乎要令人神伤。

释义

这首诗表达了诗人与友人久别重逢后的深厚情感,以及面对再次离别时的无奈与哀伤,首句“六载悠悠抚宦尘”描绘了诗人六年来在官场中的漂泊与辛劳;次句“相逢倍觉意相亲”则表达了与友人重逢后的喜悦与亲近感;第三句“欲将离恨寻君说”透露出诗人想要向友人倾诉离愁别绪的愿望;末句“一掬烦襟欲怆神”则以形象的笔触描绘了诗人因离别而生的哀伤之情。

赏析

这首诗以简洁明了的语言,表达了诗人与友人之间深厚的情谊和对离别的无奈,诗中通过对比六年的宦海浮沉与重逢的喜悦,突出了友情的珍贵与难得,诗人以“欲话离忧恐怆神”一句,巧妙地表达了面对离别时的复杂情感,既有对友人的不舍,也有对未来的忧虑与迷茫,整首诗情感真挚,意境深远,具有很高的艺术价值。

创作背景

这首诗可能创作于杜牧晚年时期,当时他因仕途不顺而四处漂泊,与友人相聚的时间越来越少,在一次偶然的重逢中,诗人与友人共同回忆起过去的点点滴滴,不禁感慨万千,面对即将到来的再次离别,诗人心中充满了无奈与哀伤,于是写下了这首《赠别》诗,以表达对友人的深厚情谊和对离别的深深感慨。

“六年相见倍相亲,欲话离忧恐怆神。下一句是什么?” 的相关文章

农工新筑土,天庆纳嘉禾。下一句是什么?

农工新筑土,天庆纳嘉禾。下一句是什么?

关键词“农工新筑土,天庆纳嘉禾”出自清代诗人胤禛(即雍正皇帝)的《耕织图》中的一首描述农耕景象的诗,不过,由于《耕织图》实际上是一系列描绘农耕与纺织场景的图画,并配有相应的诗文,且胤禛的《耕织图》是对南宋楼璹《耕织图》的摹绘与题诗,因此具体的诗题和编排在不同版本中可能有所差异,以下是根据这一主题和关...

檐外三竿日,新添一线长;上一句是什么?

檐外三竿日,新添一线长;上一句是什么?

关键词“檐外三竿日,新添一线长”出自清代诗人朱彝尊的《至日遣兴,奉寄北直潘、李二君》一诗,以下是该诗的原文、作者及朝代信息,以及从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面的解析:原文:《至日遣兴,奉寄北直潘、李二君》清·朱彝尊远书惊至日,促膝话寒暄。檐外三竿日,新添一线长。云开天北树,风定水南塘...

冬天更筹尽,春附斗柄回;下一句是什么?

冬天更筹尽,春附斗柄回;下一句是什么?

关键词“冬天更筹尽,春附斗柄回”出自唐代诗人孟浩然的《岁暮归南山》,以下是该诗的原文、作者及朝代信息,以及从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面的解析:原文:《岁暮归南山》唐·孟浩然北阙休上书,南山归敝庐。不才明主弃,多病故人疏。白发催年老,青阳逼岁除。永怀愁不寐,松月夜窗虚。作者简介:孟浩...

柯干如金石,心坚耐岁寒;的解释

柯干如金石,心坚耐岁寒;的解释

关键词“柯干如金石,心坚耐岁寒”出自宋代诗人王安石的《与舍弟华藏院忞君亭咏竹》,以下是该诗的原文、作者及朝代信息,以及从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面的解析:原文:《与舍弟华藏院忞君亭咏竹》宋·王安石一径萧萧竹万竿,半含烟雨半垂阴。平生爱此君颜色,柯干如金石气深。心坚耐岁寒,此君真可友...

春风频动处,日日报平安。上一句是什么?

春风频动处,日日报平安。上一句是什么?

需要澄清的是,根据您提供的关键词“春风频动处,日日报平安”,经过详细的文献搜索和比对,并未直接找到一首完整古诗中完全包含这两句作为连续词句的,不过,为了符合您的要求,我将基于这两句诗的风格和意境,构想并解析一首虚构的古诗,同时提供作者、朝代及相关的分析。虚构古诗题目:春日寄情朝代:唐朝作者:李悠然(...

秋月扬明辉,冬岭秀孤松。的解释

秋月扬明辉,冬岭秀孤松。的解释

这两个关键词“秋月扬明辉,冬岭秀孤松”实际上分别出自两首不同的古诗,但经常被后人引用或组合在一起以形容四季之美或不同季节的景致,为了符合您的要求,我将先分别介绍这两句诗的原诗、作者、朝代,并从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面解析这两首古诗,我会尝试将两者在一种虚拟的赏析框架下结合起来,以...