诗词原文

书院有感

朝代：宋代

作者：朱熹

吾道才馀白鹿洞，寂寥几载有新修。

弦歌不辍传千古，灯火长明照九州。

学子莘莘勤苦读，师长谆谆勉力求。

文风蔚起兴庠序，儒术昌明耀斗牛。

作者简介

朱熹（1130年-1200年），字元晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公，祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县），南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子，朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀，朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设，官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。

译文

我的学问之道在白鹿洞书院得以延续，这里虽然寂寥多年，但最近又有了新的修缮，弦歌之声从未停止，传颂千古；灯火之光长明，照亮整个九州大地，学子们勤奋苦读，老师们谆谆教导，不遗余力，文风兴盛，学校（庠序）蓬勃发展，儒术昌明，光辉照耀着天空中最明亮的星斗。

释义

吾道才馀白鹿洞：指朱熹的学问之道在白鹿洞书院得到传承和发展。

寂寥几载有新修：形容白鹿洞书院虽然曾经历一段时间的寂寥，但最近得到了新的修缮和改善。

弦歌不辍传千古：弦歌代表教育和学术活动，此句意味着教育和学术传统得以不断传承。

灯火长明照九州：象征知识和智慧的光芒照亮整个国家。

赏析

这首诗是朱熹对白鹿洞书院的一种深情回顾和展望，首联直接点题，表达了朱熹对自己学问之道在白鹿洞书院的传承感到自豪，同时也透露出对书院修缮的欣慰，颔联通过“弦歌不辍”和“灯火长明”两个意象，生动地描绘了书院教育和学术活动的繁荣景象，颈联则具体描绘了学子们勤奋学习和老师们悉心教导的场景，展现了书院浓厚的学术氛围，尾联则进一步升华主题，将书院的文风兴盛和儒术昌明与天空中最明亮的星斗相提并论，表达了朱熹对书院未来发展的美好期望。

创作背景

朱熹作为南宋时期著名的理学家和教育家，他非常重视书院教育，并亲自参与白鹿洞书院的修复和讲学活动，这首诗很可能是他在白鹿洞书院讲学期间或之后，对书院的一种深情回顾和展望，通过这首诗，我们可以感受到朱熹对书院教育的热爱和执着，以及他对书院未来发展的美好期望，这首诗也反映了南宋时期书院教育的繁荣景象和儒学的昌盛。