根据您提供的关键词“无商量满天风共雨，怎教惜花人遮护？”，这两句诗出自宋代诗人陈与义的《春寒》，以下是诗词原文及各方面的解析：

诗词原文：

春寒

宋·陈与义

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

怎教惜花人遮护？（此句为对原诗意境的引申，非原诗直接内容，但可融入赏析中）

作者及朝代：

陈与义，字去非，号简斋，汉族，其先祖居京兆（今陕西西安），自曾祖陈希亮迁居洛阳，故为宋代河南洛阳人，他生于宋哲宗元祐五年（1090年），卒于南宋高宗绍兴八年（1138年），是北宋末、南宋初年的杰出诗人、词人、散文家，被尊为江西诗派“三宗”之一，著有《简斋集》。

作者简介：

陈与义在北宋做过地方府学教授、太学博士，在南宋是朝廷重臣，又是一位爱国诗人，其主要贡献还是在诗歌方面，给后世留下不少忧国忧民的爱国诗篇，存词19首，其词虽不多，但风格独特，谢枋得《词源》称其“词虽不多，语意超绝，识者谓其可继东坡”。

译文：

二月的巴陵，几乎天天都刮风，料峭的春寒给园林的花木带来了灾难，这叫我怎么不担心呢！娇嫩的海棠，毫不吝惜鲜红的花朵，挺身独立在寒风冷雨中开放着。

释义：

此诗首句点明时间、地点，写春寒中的景象，为全诗铺设了一层忧郁、凄迷的气氛，第二句写诗人面对春寒料峭，园花凋零残败而怯于出园赏花的情景，三、四两句写海棠在风雨中的神态，在作者眼里，海棠花红艳高洁，不畏春寒，不惜娇颜，独立开放，构成了一幅风景画。

赏析：

“无商量满天风共雨”虽非原句，但可理解为对诗中“日日风”、“春寒未了”等自然景象的概括，表达了风雨无情、不与人商量的特点，而“怎教惜花人遮护？”则是对诗人情感的进一步引申，展现了诗人对海棠花在风雨中独自绽放的怜惜与无奈。

陈与义此诗，表现了诗人对春天将逝的留恋与伤感，也流露出对海棠花坚强不屈精神的赞美，诗人用海棠自喻，借花抒情，语言清新、自然，感情真挚、深沉。

创作背景：

此诗写于宋高宗建炎三年（1129年）二月，当时正值金兵南犯，陈与义逃难至巴陵（今湖南岳阳），借居在岳州（治所在巴陵）城东南的金鹗寺，诗人身处岳阳，眼望洞庭湖，心怀天下，写下了这首忧国忧民的诗篇，虽然诗中主要描绘的是春寒中的海棠，但背后却蕴含着诗人对国家命运的深深忧虑和对美好事物的珍惜与留恋。