根据您提供的关键词“习，鸟数飞也，学之不已，如鸟飞也”，这些并非直接出自某一首广为人知的诗词，而是对《礼记·月令》中“鹰乃学习”一句的阐释或化用，意在强调学习应如鸟儿不断练习飞翔一般，持之以恒，永不停歇，不过，为了符合您的要求，我将基于这一理念，构想一首古诗，并附上作者、朝代以及相应的解析。

古诗构想

题目：习飞吟

朝代：唐代

作者：李逸（虚构人物）

原文：

习飞林间鸟，数展羽翼翔。

学之无有已，如鸟逐天长。

晨光破晓雾，暮霭隐山冈。

不息凌云志，终至九天旁。

作者简介：

李逸，唐代末年一位隐居山林的诗人，生平不详，但以其对自然之美的深刻感悟和对人生哲理的独到见解著称，其作品多描绘山林景色，寓含人生哲理，风格清新自然，深受后世文人墨客喜爱。

译文：

鸟儿在林间学习飞翔，一次次展开翅膀翱翔。

学习永无止境，就像鸟儿不断追逐天空的高远。

清晨的阳光穿透薄雾，傍晚的云霞隐没在山冈。

只要不放弃凌云之志，终将到达九天之上。

释义：

本诗通过描绘鸟儿学习飞翔的场景，比喻人应不断学习、不断进步，永不停歇，诗中“习飞林间鸟，数展羽翼翔”描绘了鸟儿学习飞翔的生动画面，“学之无有已，如鸟逐天长”则直接点明了学习的持续性和追求高远的目标，后两句则通过自然景象的描绘，进一步强调了坚持和不懈的重要性。

赏析：

本诗以鸟喻人，寓意深远，通过鸟儿学习飞翔的生动描绘，巧妙地传达了学习应持之以恒、不断追求进步的道理，诗中语言清新自然，意境深远，既有对自然之美的赞美，又有对人生哲理的深刻思考，通过自然景象的描绘，也增添了诗歌的韵味和意境。

创作背景：

据传，李逸在隐居山林期间，常观察鸟儿飞翔，感叹其不畏艰难、不断追求高远的精神，他结合自己的人生经历和对人生的思考，创作了这首《习飞吟》，诗中既表达了他对自然之美的热爱和敬畏，也寄托了他对人生哲理的深刻感悟和对未来的美好憧憬。

均为基于您提供的关键词和要求的构想和创作，并非真实存在的古诗及其解析。